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格物致知有方法 行有所指在开八——记开发区八中研究性学习活动
时间:2018-04-28 15:02  来源:  点击:

  众所周知,研究性学习课程是我们每一个高中生的必修课,在研究性学习的实施过程中,教师不再是知识的权威,而是学生课题的参与者,指导课题研究的合作者。学生是研究性学习的主体,自行选题,自主研究;教师要理解学生的思路,然后根据学生的思路进行指导和帮助,同时又不能介入过多。基于此,开发区八中认真开展研究性学习系列活动,引领学生格物致知,同时保证孩子们行有所指。研究性学习活动,开发区八中给孩子的一场盛宴。

  盛宴预告式——假期前布置研究性学习作业

  在寒假开始之前,学校教务处就在学生的寒假学习指导中写明了要树立研究性课题学习意识,开学后上交初选课题名称。研究性学习是学生在教师指导下,从人与自然、人与社会、人与自我中发现问题,然后选择和确定课题,而假期正是学生关注生活动、发现问题的好契机。

  盛宴食材选择——研究性学习选题指导

  4月8日,教务处在就学生们上交的研究性学习课题进行分析和论证基础上邀请我校政治特级教师崔慧娟对学生们进行了研究性学习选题指导。


  会上,崔老师从选题对象明确、角度具体、成果创新角度,表述的关键词以及论证的必要性和可能性对全体学生进行了指导。指导会上,崔老师深入浅出,循循善诱,同学们积极反思,踊跃互动。据反馈,同学们多有豁然开朗的感觉,感觉从此项活动中大获裨益。

  盛宴制作培训——研究性学习开题报告指导会

  4月12日,我校面向各课题组长召开了研究性开题报告指导会。


  我校继续“以老带新”模式,由学长带学弟学妹,一方面各课题组长明确了开题报告到底应该如何来做,一方面激发了高一学生的信心,只要自己好好做,有朝一日也可以像学长一样优秀,同时,高年级学生也得到了锻炼,有了一次“领头羊”经历。

  盛宴制作开始

  在一系列指导活动之后, 4月16日,开发区八中本学期的研究性学习活动盛宴正式开始——各班的开题报告会正式启动。


  从班主任的重视到学生的积极参与,从黑板的布置到环节的落实,从课题的研究背景到预期成果的展示……步步为营,精彩纷呈!

  盛宴未完待续,敬请期待……

  不是每个高中都会如此扎实有力地开展研究性学习活动,不是每个高中都会将研究性学习活动坚持到底,不是每个学校都像八中一样给学生一堂研究性学习选题指导课和开题报告指导会,不是每个校园都能给学生们如此力求实效的研究性学习课程。

  在八中,每个学生都有课题,或大或小;在八中,每个孩子从格物中收获,或深或浅;在八中,每次研究都有指导,或多或少。这一切只为孩子学有所获,行有所成,绽放青春异彩!

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